lunes, 20 de febrero de 2017

Mejorar la educación



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Estas son las 24 propuestas para mejorar la educación en el mundo: 
Todos los niños y niñas del mundo puedan ir al colegio independientemente de su origen, sexo, religión, raza, cultura o nivel económico. Que se creen bancos de libros, de material didáctico y material escolar para donarlos a países que los necesitan .Los gobiernos de países ricos aumenten sus aportaciones para mejorar la educación en países menos afortunados. Que los gobiernos destinen más presupuesto a educación.  Que en los colegios haya diferentes terapias y diferentes maneras de aprender.  Que no se vendan armas a los países en vías de desarrollo y que, en lugar de eso, se les ayude a que ofrezcan una buena educación a los niños y niñas. Que todos los niños y niñas puedan conocer el mundo que les rodea .Que la educación sea divertida, más práctica.  Que obliguen a todas las personas que han robado dinero público a que lo devuelvan y que se utilice para mejorar la educación.  Que todos los niños y niñas del mundo aprendan a leer y escribir.  Que los gobernantes de los países y los que están en el poder no se queden dinero y que lo inviertan en educación.  Que no obliguen a los niños y niñas a trabajar y les permitan ir al colegio y estudiar. Que en los países ricos, como el nuestro, no se gaste tanto dinero en cosas como el fútbol y que, a cambio, los gobiernos destinen más dinero a educación. Que no se discrimine a las mujeres a la hora de ir a la escuela. Que todos los niños y niñas puedan comer en el colegio. Que todos los alumnos que tengan interés en estudiar puedan tener acceso a los estudios que elijan. Que todas las personas del mundo puedan acceder a la educación . Que todas las personas de los países ricos, pero, sobre todo, las que más dinero tienen y ganan, aporten un poco para construir escuelas y mejorar la educación. Que la educación dure toda la vida. Que las escuelas estén preparadas para que puedan ir todos los niños y niñas. Por una educación independiente de las ideas políticas y para que no se cambien las leyes con cada cambio de gobierno. Que a los países en vías de desarrollo viajen maestros voluntarios para ofrecer formas de aprender actuales, pagados por el gobierno del país al que pertenezca. Que todos los niños y niñas tengan acceso a la tecnología en sus colegios. Que los niños y niñas del primer mundo mostremos más interés, prestemos más atención y nos esforcemos más por aprender.

Cómo NO ha evolucionado la educación


En nuestra introducción al blog explicamos como a lo largo de la historia la educación había evolucionado, sin embargo llegada a un momento determinado se estancó y no siguió prosperando hacia una educación más moderna y adecuada a la sociedad actual.
Hoy vamos a hablar de esta situación y como el sistema actual de enseñanza es uno erróneo. Este sistema además de ser anticuado y que no ayude a los alumnos a avanzar hacia su futuro deseado, los obliga a alcanzar propósitos imposible o que no están a sus alcances ya que cada alumno es diferente y no se puede pretender que todos los estudiantes sean iguales y que desempeñen el mismo trabajo como unas máquinas y no como personas individuales, cada una con sus virtudes y talentos.




En la vida nadie se espera que un pez trepe a un árbol, entonces porqué imponer a unos alumnos metas inalcanzables, las cuales si no las lleva a cabo le hará creer que es un fracasado y tonto?
La escuela fue creada para preparar a los alumnos hacia un futuro mejor, sin embargo lo que se consigue es convertir a los alumnos en unos robots y no dejarles expresar su creatividad, su individualidad o sus talentos. Crea competencia entre los compañeros que todos tiene que luchar por conseguir un 10, haciéndoles creer que alcanzando esa nota son inteligentes y tendrán un futuro mejor. Pero, las cosas no son del todo así, por una parte hay diferentes tipos de inteligencia y cada persona es diferente y por lo tanto mejor en algunas cosas que otras. Un matemático no entenderá el significado de las letras de una canción así como un pintor la fórmula de Bayer. Por otra parte en el pensamiento de que un 10 te garantizará un futuro mejor es totalmente errónea. Es posible pero hay muchas variables a la hora de hablar del futuro por eso se explica que gente con estudios superiores y altas notas hayan “fracasado” en la vida y no consiguieron trabajo y gente sin estudios que abandonó  la escuela a muy temprana edad consiguió la fama y el prestigio como Amancio Ortega, el hombre más rico de España.

A lo largo de la historia todo ha ido evolucionando gracias a las nuevas tecnologías: los coches, los móviles… Sin embargo la escuela sigue el mismo procedimiento, colocar a alumnos en filas como en una fábrica y obligarles a escuchar y aguantar 6 o incluso 7 horas lectivas de las cuales la mitad de ellas ni les interesa. Un niño necesita saltar, correr, socializar por eso no puede aguantar tantas horas sentado en una silla atendiendo. Además a esto hay que sumar las horas que los estudiantes tienen que dedicar a hacer deberes ya que así se “aprende” y “estudia”. Países como Finlandia y Bélgica eliminaron por completo los deberes y consiguieron unos mejores rendimientos y mejores notas y calificaciones de sus alumnos. ¿Seguís pensando que los deberes son imprescindibles para el estudio?



Juzgando la educación tradicional



¿Cómo ha evolucionado la educación?






Progresar es avanzar, innovar y mejorar una determinada situación. De tal manera, la educación también la educación necesita progresar hacia un sistema educativo más productivo, adecuado y eficaz para preparar a los estudiantes para afrontar su futuro.  Este es un informe hacia la prosperidad
A lo largo de la historia, los modelos educativos han ido cambiado a medida que la sociedad también lo hacía, adaptándose a la realidad y necesidades de cada época. Este es un informe educacional sobre la educación
En la prehistoria, el modelo educativo, por denominarlo así, carecía de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas. Dependía únicamente de la unidad materna. Las madres se encargaban de enseñar a sus hijos sobre aspectos concretos como la subsistencia, la caza o la supervivencia. Se trataba de un sistema muy primario e individual, donde solo se aprendían los conocimientos básicos sin pasar a asuntos científicos, históricos o literarios.
El primer cambio importante se produjo en Mesopotamia, en el 2000 a.C. Es entonces cuando aparece el primer concepto de escuela, centrándose sobre todo en la enseñanza de la escritura. Sin embargo, sólo tenían acceso a este privilegio educativo las clases altas de la época. 




En la antigua Grecia, la enseñanza toma un papel más destacado. Se rompe el concepto de escuela ligada a la religión para dar paso a un concepto más global, que perseguía cultivar el espíritu. Este concepto aparece desde.
La educación de Grecia y también de la Antigua Roma, buscaban formar a los alumnos y que recibieran una educación completa. Se empezaron a enseñar diferentes asignaturas como la aritmética, música o educación física. En Grecia incluso existía la enseñanza universitaria, una educación basada en los conocimientos trasmitidos por los grandes maestros. Sin embargo, estas escuelas eran privadas, no estaban abiertas a toda la población.
A partir del siglo XVIII, se promulgó un código escolar que quitaba al clero del poder de la educación. También se estableció la enseñanza obligatoria primaria para todos los niños.


En la actualidad algunas de los avances que se producen son gracias a la nueva tecnología. Sin embargo, no presenta grandes progresos. Tema del cual hablaremos en nuestra próxima entrada.